Actividad 2: “Les saisons”

PARTE 4: RASTREANDO LA RED

Rastreando la red hemos encontrado el blog del colegio San José de Lorca, al cual podemos acceder por medio de la siguiente dirección: http://colegiosanjoselorca.blogspot.com/ . Este blog nos ha parecido interesante, ya que en él encontramos diversas actividades muy motivadoras y enriquecedoras para los alumnos. Como podemos observar en todas las actividades que se han llevado a cabo en el centro, son los alumnos los protagonistas de dichas actividades.

Otro de los aspectos que más nos ha gustado ha sido la presentación del blog, donde aparecen colores muy llamativos, los videos están decorados con efectos, marcos, etc., en efecto, creemos que la presentación es muy original.

Las características de este blog nos parecen las apropiadas para que los alumnos se motiven para participar tanto en las actividades del centro como en las realizadas a través de las Nuevas Tecnologías.

Por otro lado, hemos encontrado el blog: http://les-cinq.blogspot.com/ de “Explorando TIC para mi aula”, con actividades muy originales y enriquecedoras para los alumnos. Al trabajar los contenidos de francés con las propuestas de este blog creemos que los alumnos van a aprender el idioma de una forma amena y divertida al mismo tiempo que se van a familiarizar con las Nuevas Tecnologías.

La última actividad en la que los alumnos hacen un libro digital nos ha llamado mucho la atención, porque engloba todos los contenidos trabajados hasta el momento de su ejecución, lo que favorece al aprendizaje significativo. Otra de las ventajas de esta actividad, es que los alumnos tienen la oportunidad de comunicarse y tener contacto con niños franceses, ya que van a intercambiar sus libros. Con este intercambio, los alumnos van tomando conciencia de la importancia y la utilidad de aprender francés.

En definitiva, hemos destacado esta actividad porque creemos que los alumnos no sólo deben aprender los contenidos establecidos, sino que también tienen que ser conscientes de la utilidad de su aprendizaje.

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